| Org. De Financement | Engagements |
|---|---|
| IDA Credit | 100.00 |
| IDA Grant | 30.00 |
CAMEROON Education Reform Support Project
Résumé*
The development objective of the Education Reform Support Project for Cameroon is to improve equitable access to quality basic education, with a focus on selected disadvantaged areas. The project comprises of three components. The first component, improving access, quality, and education system management supports three government priority areas: (a) enhancing equitable access to quality pre-primary and primary education; (b) strengthening education... Voir plus
Objectif de développement
The Project Development Objective is to improve equitable access to quality basic education, with a focus on selected disadvantaged areas
Clé Détails
Projet Détails
P160926
Active
Mouhamadou Lo , Tanya Savrimootoo
Ministry of Economy and Planning
20 mars 2017
(à la date de présentation au Conseil)
1 mai 2018
26 juin 2019
USD 130.00 millions
Ministry of Basic Education
2018
USD 130.00 millions
B
28 mai 2024
31 décembre 2026
Yes
BANK APPROVED
Finances
Plan De Financement (Millions De Dollars)
Financement total du projet (USD millions)
| Type de produit/service | BIRD/IDA |
|---|---|
| Engagement BIRD | N/D |
| Engagement IDA | 130.00 |
| Engagement BIRD + IDA | 130.00 |
| Instrument de prêt | |
|---|---|
| Élément don | N/D |
| Coût total du projet** | 130.00 |
État récapitulatif du financement de la Banque (USD millions) au 31 mars 2025
Pas de données disponibles.
Activité financière détaillée au 31 mars 2025
Pas de données disponibles.
Ratings
EXÉCUTION DU PROJET
| Name | Review | Date |
|---|---|---|
| Financial Management | Moderately Satisfactory | 2024-12-20 |
| Overall Implementation Progress (IP) | Moderately Satisfactory | 2024-12-20 |
| Procurement | Moderately Satisfactory | 2024-12-20 |
| Monitoring and Evaluation | Moderately Unsatisfactory | 2024-12-20 |
| Progress towards achievement of PDO | Satisfactory | 2024-12-20 |
| Project Management | Moderately Satisfactory | 2024-12-20 |
| Overall Safeguards Rating | Satisfactory | 2024-12-20 |
FIN D’EXÉCUTION DU PROJET
Pas de données disponibles.
NOTATION DE L’ÉVALUATION INDÉPENDANTE
Pas de données disponibles.
Cadre de résultats
INDICATEURS DES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DU PROJET
| INDICATEUR | NIVEAU DE RÉFÉRENCE | EN COURS | OBJECTIF |
|---|
Public primary schools with at least 3 state paid teachers (only schools enrolling more than 100 pupils) (Nationwide) Valeur 43.00 73.00 95.00 Date 16 octobre 2017 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Students having essential textbooks (based on the new curriculum) at public primary level (Nationwide) Valeur 0 50% des élèves du Niveau 1 (SIL/Classe 1, CP/Class (a) At least 90% of students of Level 1 (SIL / Cla Date 16 octobre 2017 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation Pre-primary enrollment in Community Pre-school Centers in rural areas Valeur 8360.00 32549.00 38360.00 Date 16 octobre 2017 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Boys Valeur 4180.00 16345.00 19180.00 Date 16 octobre 2017 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Girls Valeur 4180.00 16204.00 19180.00 Date 16 octobre 2017 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Share of learners at the end of primary who reach the minimum proficiency level of reading Valeur 24.00 24.00 35.00 Date 16 octobre 2018 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation Public primary schools receiving package of grant funding and school level interventions in refugee-affected areas Valeur 0.00 222.00 400.00 Date 16 octobre 2017 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation Pupils enrolled in public primary schools receiving package of grant funding and school level interventions in refugee-affected areas Valeur 0.00 0.00 200000.00 Date 16 octobre 2017 30 juin 2023 Observation Refugee pupils enrolled in public primary schools receiving package of grant funding and school level interventions in refugee-affected areas Valeur 0.00 0.00 24000.00 Date 16 octobre 2017 30 juin 2023 Observation Public primary schools receiving package of grant funding and school level interventions in displaced people-affected areas Valeur 0.00 292.00 300.00 Date 10 août 2020 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation
INDICATEURS DE RÉSULTATS INTERMÉDIAIRES
| INDICATEUR | NIVEAU DE RÉFÉRENCE | EN COURS | OBJECTIF |
|---|
Teachers recruited or trained Valeur 0.00 112355.00 123000.00 Date 10 août 2020 25 avril 2024 31 décembre 2026 Observation Number of schools included in the Performance-based Financing (PBF) school grants program Valeur 20.00 4426.00 5000.00 Date 16 octobre 2017 25 avril 2024 31 décembre 2026 Observation Impact evaluation of Performance-based Financing available and disclosed Valeur No Yes Yes Date 10 août 2020 25 avril 2024 31 décembre 2026 Observation Number of teachers recruited Valeur 0.00 12000.00 18000.00 Date 10 août 2020 25 avril 2024 31 décembre 2026 Observation Percentage of schools included in PBF program improving their performance Valeur 0.00 50.00 75.00 Date 16 octobre 2017 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation Teachers recruited or trained - Female (RMS requirement) Valeur 0.00 1759.00 12300.00 Date Observation Number of teachers trained Valeur 0.00 112355.00 123000.00 Date 10 août 2020 25 avril 2024 31 décembre 2026 Observation Students benefiting from direct interventions to enhance learning Valeur 0.00 5196544.00 8600000.00 Date 10 août 2020 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Students benefiting from direct interventions to enhance learning - Female Valeur 0.00 0.00 2600000.00 Date Observation Early Childhood Education (ECE) – Total Valeur 0.00 32549.00 38360.00 Date 22 septembre 2020 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Primary Education – Total Valeur 0.00 5155547.00 8561640.00 Date 22 septembre 2020 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Early Childhood Education (ECE) – Female Valeur 0.00 16204.00 19180.00 Date 22 septembre 2020 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Primary Education – Female Valeur 0.00 2446722.00 4280820.00 Date 22 septembre 2020 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Teacher trainers of MINESEC trained on the new curriculum Valeur 0.00 2631.00 1500.00 Date 16 octobre 2017 29 mars 2024 29 mars 2024 Observation Community pre-school centers in rural areas meeting quality standards (DLI4) Valeur 0.00 557.00 1000.00 Date 16 octobre 2017 29 mars 2024 31 décembre 2026 Observation Integrated Statistical Yearbook available at national level Valeur No No Yes Date 16 octobre 2017 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation Community Pre-schools Centers (CPCs) and public primary schools engaging communities in school-level management Valeur 0.00 5583.00 6400.00 Date 16 août 2018 25 avril 2024 31 décembre 2026 Observation Primary-level teachers receiving continuous coaching by relevant pedagogical supervision chain of MINEDUB Valeur 0.00 0.00 2500.00 Date 10 août 2020 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation MINEDUB sub-divisional inspectors and MINEDUB head teachers who achieve reliability in classroom observation (as measured by the performance exam at the end of the training) Valeur 0.00 0.00 85.00 Date 10 août 2020 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation Large scale learning assessments completed at the primary and the secondary level Valeur 0.00 1.00 4.00 Date 13 août 2020 30 juin 2023 31 décembre 2026 Observation