| Org. De Financement | Engagements |
|---|---|
| IDA Credit | 55.00 |
| EFA-FTI Education Program Development Fund | 45.70 |
Madagascar Basic Education Support Project
Résumé*
The objective of the Basic Education Support Project for Madagascar is to improve learning and promotion within the first two sub-cycles of basic education. There are six components to the project, the first component being training teachers with a focus on early grade reading, writing and mathematics. The objective of this component is to improve teacher practices to better teach early grade reading and math and to train uncertified teachers. The... Voir plus
Objectif de développement
The project objective is to improve learning and promotion within the first two sub-cycles of basic education.
Clé Détails
Projet Détails
P160442
Closed
Almedina Music
Republic of Madagascar
2 juin 2017
(à la date de présentation au Conseil)
29 mars 2018
13 septembre 2018
USD 100.70 millions
Ministry of National Education
2018
USD 100.70 millions
B
30 avril 2024
20 décembre 2024
Yes
BANK APPROVED
Finances
Plan De Financement (Millions De Dollars)
Financement total du projet (USD millions)
| Type de produit/service | BIRD/IDA |
|---|---|
| Engagement BIRD | N/D |
| Engagement IDA | 55.00 |
| Engagement BIRD + IDA | 55.00 |
| Instrument de prêt | |
|---|---|
| Élément don | 45.70 |
| Coût total du projet** | 100.70 |
État récapitulatif du financement de la Banque (USD millions) au 31 mars 2025
Pas de données disponibles.
Activité financière détaillée au 31 mars 2025
Pas de données disponibles.
Ratings
EXÉCUTION DU PROJET
| Name | Review | Date |
|---|---|---|
| Procurement | Moderately Satisfactory | 2024-12-23 |
| Project Management | Moderately Satisfactory | 2024-12-23 |
| Financial Management | Satisfactory | 2024-12-23 |
| Progress towards achievement of PDO | Moderately Satisfactory | 2024-12-23 |
| Monitoring and Evaluation | Moderately Satisfactory | 2024-12-23 |
| Overall Implementation Progress (IP) | Moderately Satisfactory | 2024-12-23 |
FIN D’EXÉCUTION DU PROJET
Pas de données disponibles.
NOTATION DE L’ÉVALUATION INDÉPENDANTE
Pas de données disponibles.
Cadre de résultats
INDICATEURS DES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DU PROJET
| INDICATEUR | NIVEAU DE RÉFÉRENCE | EN COURS | OBJECTIF |
|---|
Average promotion rate in the first two sub-cycles of basic education in public schools Valeur 45.00 50.90 55.00 Date 30 juin 2016 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Pupils in public schools completing Grade 2 able to correctly read at the basic proficiency level Valeur 22.00 23.80 35.00 Date 31 décembre 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation
INDICATEURS DE RÉSULTATS INTERMÉDIAIRES
| INDICATEUR | NIVEAU DE RÉFÉRENCE | EN COURS | OBJECTIF |
|---|
Students in primary public schools of basic education benefiting from self-study learning materials Valeur 0.00 0.00 2600000.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation No of EMIS reports available timely (within 8 months after the beginning of the school year) Valeur 0.00 0.00 2.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Percentage of schools receiving school grants funded by the project within the first three month of the beginning of the school year Valeur 0.00 99.00 80.00 Date 1 mars 2017 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Teachers recruited or trained Valeur 0.00 42199.00 62200.00 Date 1 mars 2018 19 décembre 2024 31 décembre 2024 Observation No of children benefiting from stimulation activities provided by ECD educators trained under the project Valeur 0.00 86112.00 52700.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Number of Schools that benefit from school feeding program in the South Valeur 0.00 63.00 83.00 Date 7 avril 2022 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation No of classrooms constructed or rehabilitated under the project Valeur 0.00 448.00 1000.00 Date 1 mars 2018 3 octobre 2023 31 décembre 2024 Observation Teachers recruited or trained - Female (RMS requirement) Valeur 0.00 0.00 31000.00 Date 1 mars 2018 31 octobre 2018 30 décembre 2022 Observation of which percentage of female Valeur 0.00 0.00 0.00 Date Observation School principals absence rate Valeur 37.00 18.10 30.00 Date 30 juin 2016 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation No of project total direct beneficiaries Valeur 0.00 4188763.00 4224000.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Number of Students that benefit from the school feeding program in the South Valeur 0.00 27742.00 20783.00 Date 7 avril 2022 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation No of students benefitting from the national school deworming Valeur 0.00 1250000.00 2200000.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation No. of trained and certified preschool educators Valeur 0.00 2321.00 4200.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Number of teachers that benefit from TaRL training in the South Valeur 240.00 635.00 2240.00 Date 7 avril 2022 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation No of school principals receiving training under the project Valeur 0.00 2291.00 4600.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Students in public schools of basic education who can access to remote learning from radio and television Valeur 0.00 0.00 49.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation of which percentage of female Valeur 0.00 0.00 50.00 Date 1 mars 2018 18 mai 2018 30 décembre 2022 Observation No of students benefitting from the national school iron-folic acid supplementation Valeur 0.00 2251473.00 2200000.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Number of students subscribed in catch-up classes and benefiting from school materials Valeur 0.00 35000.00 10000.00 Date 7 avril 2022 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Students benefiting from direct interventions to enhance learning Valeur 0.00 4386678.00 4115000.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Percentage of school directors trained in VAE in selected disadvantaged regions Valeur 0.00 0.00 15.00 Date 31 décembre 2019 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation - of which percentage of female Valeur 0.00 0.00 0.00 Date Observation No of teachers trained in teaching reading, writing, and mathematics for the early grades Valeur 0.00 24534.00 43000.00 Date 1 mars 2018 3 octobre 2023 31 décembre 2024 Observation Schools using tablets and educational resource Valeur 0.00 5000.00 5000.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation Students benefiting from direct interventions to enhance learning - Female Valeur 0.00 0.00 2057000.00 Date 1 mars 2018 18 mai 2018 30 décembre 2022 Observation Pupil-classroom ratio in Grade 1 and Grade 2 in public schools in the selected sites Valeur 56.00 57.00 45.00 Date 31 décembre 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Teachers from landlocked area trained in the use of e-learning platform Valeur 0.00 10000.00 10000.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation Publicly available yearly survey reports of project beneficiaries and education stakeholders (Citizen engagement indicator) Valeur No Yes Yes Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation No of established Early Childhood Community Center (ECC) in under-served areas Valeur 0.00 1000.00 1000.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation of which percentage of female Valeur 0.00 0.00 0.00 Date Observation Number of qualified teachers deployed and redeployed in rural schools Valeur 0.00 2521.00 6000.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation Public schools of basic education that have implemented the COVID-19 minimum hygiene standards Valeur 0.00 20730.00 25700.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation Number of students learning assessment and SDI reports disseminated Valeur 1.00 7.00 8.00 Date 1 mars 2018 19 janvier 2024 31 décembre 2024 Observation Students in public schools of basic education benefiting from awareness campaigns aimed at providing psychological support Valeur 0.00 0.00 4310000.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation Ratio student/ new Malagasy textbook in public schools (Grade 1-Grade 2) Valeur 0.00 0.00 1.00 Date 31 décembre 2018 19 janvier 2024 19 décembre 2024 Observation - of which percentage of female Valeur 0.00 0.00 0.00 Date Observation Re-opened public schools of basic education Valeur 0.00 26752.00 25700.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation Unsubsidized community teachers of basic education receiving special grants Valeur 0.00 95.17 100.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2022 Observation Students of Grade 1 to Grade 4 in public primary schools who have returned to schools at re-opening Valeur 0.00 114.00 80.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation Students in public primary schools of basic education benefiting from self-study learning materials Valeur 0.00 0.00 70.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation Students in public schools of basic education who can access to remote learning from radio and television Valeur 0.00 0.00 49.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation Teachers from landlocked area trained in the use of e-learning platform Valeur 0.00 0.00 13.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation Public schools of basic education that have implemented the COVID-19 minimum hygiene standards Valeur 0.00 80.66 90.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation Teachers of basic education who have returned to schools at re-opening Valeur 0.00 141912.00 104200.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation Teachers of basic education who have returned to schools at re-opening, Valeur 0.00 94.00 80.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation Re-opened public schools of basic education Valeur 0.00 0.00 90.00 Date 31 décembre 2019 12 avril 2023 31 décembre 2021 Observation