Pakistan: Third Punjab Education Sector Project

Résumé*

The development objective of the Third Punjab Education Sector Project for Pakistan is to support Punjab province to improve school participation, completion, and teaching-learning practices with a particular focus on low-performing districts (LPD). LPDs are ten districts that have among the lowest participation rates for children of age 6 to 15 years. The proposed project supports the implementation of the Government of Punjab’s larger education... Voir plus

Objectif de développement

The project development objective is to support Punjab province to improve school participation, completion, and teaching-learning practices with a particular focus on low-performing districts.

Clé Détails

Projet Détails

Numéro du Projet
P154524
État
Closed
Chef d’équipe
Koen Geven , Tazeen Fasih
Emprunteur 2
Islamic Republic of Pakistan

Pays
Pakistan
Date de divulgation
18 novembre 2015
Date d'approbation
(à la date de présentation au Conseil)
3 juin 2016
Date d'entrée en vigueur
5 octobre 2016

Coût total du projet 1
USD 300.00 millions
Organisme d'exécution
PESRP, School Education Department, Government of Punjab
Région
Asie du Sud
Approbation FY 3
2016

Montant engagé
USD 300.00 millions
Catégorie Environnementale
C
Date de dernière mise à jour
28 février 2023
Date de clôture
30 juin 2022

Services de consultants requis
TBD
Dernière étape atteinte
BANK APPROVED

Notes
1. Total project cost includes funding from World Bank and non-bank sources in US$ millions. Active and Closed projects show current commitments. Proposed (pipeline) and dropped projects show the forecast amount. The commitment amount for projects in the pipeline is indicative and may be modified during the project preparation.
2. Borrower refers to the Borrower of a Loan or Recipient of a Grant.
3. ”Approval FY” is the World Bank’s fiscal year in which the project was approved (or dropped if the status is dropped). The fiscal year is from July 1 - June 30. For example, July 1, 2020 - June 30, 2021 is FY21.

Secteurs

Thèmes

FY17 - Human Development and Gender

FY17 - Education100%
- FY17 - Access to Education50%
- FY17 - Education Financing50%

FY17 - Private Sector Development

FY17 - Jobs100%

Project Map

Interactive Map

Finances

Plan De Financement (Millions De Dollars)

Org. De Financement	Engagements
International Bank for Reconstruction and Development	300.00

Financement total du projet (USD millions)

Type de produit/service	BIRD/IDA
Engagement BIRD	300.00
Engagement IDA	N/D
Engagement BIRD + IDA	300.00

Instrument de prêt
Élément don	N/D
Coût total du projet**	300.00

État récapitulatif du financement de la Banque (USD millions) au 31 mars 2025

Pas de données disponibles.

Activité financière détaillée au 31 mars 2025

Pas de données disponibles.

Ratings

EXÉCUTION DU PROJET

Name	Review	Date
Progress towards achievement of PDO	Satisfactory	2022-01-21
Monitoring and Evaluation	Satisfactory	2022-01-21
Overall Implementation Progress (IP)	Satisfactory	2022-01-21
Procurement	Moderately Satisfactory	2022-01-21
Project Management	Satisfactory	2022-01-21
Financial Management	Moderately Satisfactory	2022-01-21

FIN D’EXÉCUTION DU PROJET

INDICATEUR	BILAN DE FIN D’EXÉCUTION ET DE RÉSULTATS: 02-28-2023
Résultats	Substantial
Risques pour les résultats de développement
Performance de la Banque	Substantial
Performance de l'emprunteur
Performance de l’État
Organisme d'exécution

NOTATION DE L’ÉVALUATION INDÉPENDANTE

INDICATEUR	EXAMEN RFE: 08-10-2023	RAPPORT D’ÉVALUATION RÉTROSPECTIVE DE PROJET:
Évaluation Des Résultats	Satisfactory	N/a
Risques Pour Les Résultats De Développement		N/a
Performance De La Banque	Satisfactory	N/a
Performance De L'emprunteur		N/a
Performance De L’état		N/a
Organisme D'exécution		N/a
Qualité Des Rfe	Substantial	N/a
Qualité Du Suivi-évaluation	Substantial	N/a

Cadre de résultats

INDICATEURS DES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DU PROJET

INDICATEUR		NIVEAU DE RÉFÉRENCE	EN COURS	OBJECTIF

Students benefiting from direct interventions to enhance learning - Female Valeur 0.00 11425501.00 0.00
Date
Observation
Large-scale primary/secondary learning assessments completed Valeur 2.00 2.00 2.00
Date 31 décembre 2016 30 juin 2022 30 juin 2022
Observation
Participation rate, girls (6-10 years) Valeur 77.80 81.97 79.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Completion rate, Grade 5, boys Valeur 69.00 76.00 70.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Participation rate, boys (11-15 years) Valeur 75.40 76.62 77.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Participation rate, girls (11-15 years) Valeur 64.60 72.33 66.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Participation rate, poor-performing districts Valeur 68.50 73.01 70.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Participation Rate Valeur 75.80 79.60 77.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Completion rate, grade 5 Valeur 67.00 78.50 68.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2019
Observation
Quality score of primary teaching-learning practices Valeur 2.53 2.59 2.53
Date 5 mars 2018 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Students benefiting from direct interventions to enhance learning Valeur 0.00 23000000.00 0.00
Date 31 décembre 2016 30 juin 2022 30 juin 2022
Observation
Level of School Readiness Valeur 0.00 8.35 0.00
Date 1 juillet 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Participation rate, boys (6-10 years) Valeur 85.40 85.43 86.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Completion rate, grade 5, girls Valeur 66.00 81.10 67.00
Date 30 juin 2014 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation

INDICATEURS DE RÉSULTATS INTERMÉDIAIRES

INDICATEUR		NIVEAU DE RÉFÉRENCE	EN COURS	OBJECTIF

Number of EDOs-Education that analyze and act on revised district education report card generated from integrated database Valeur 0.00 36.00 36.00
Date 5 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of additional children aged 6-16 years to whom a voucher is provided to pay low-cost private school tuition fees Valeur 0.00 211139.00 90000.00
Date 5 janvier 2015 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of additional boys aged 6-16 years to whom a voucher is provided to pay low-cost private school tuition fees Valeur 0.00 114150.00 45000.00
Date 5 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of additional girls aged 6-16 years to whom a voucher is provided to pay low-cost private school tuition fees Valeur 0.00 97124.00 45000.00
Date 5 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of additional schools covered by PPP initiatives supported by PEF under a quality assurance system Valeur 0.00 1380.00 900.00
Date 5 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of additional children enrolled in PPP initiatives supported by PEF under a quality assurance system Valeur 0.00 923836.00 720000.00
Date 5 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of additional boys enrolled in PPP initiatives supported by PEF under a quality assurance system Valeur 0.00 498871.00 360000.00
Date 5 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of additional girls enrolled in PPP initiatives supported by PEF under a quality assurance system Valeur 0.00 424965.00 360000.00
Date 5 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of children aged 3-5 years enrolled in an ECE classroom that meets quality standards Valeur 0.00 126789.00 135000.00
Date 1 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of boys aged 3-5 years enrolled in an ECE classroom that meets quality standards Valeur 0.00 61772.00 67500.00
Date 1 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of girls aged 3-5 years enrolled in an ECE classroom that meets quality standards Valeur 0.00 65017.00 67500.00
Date 1 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Number of districts implementing the strengthened field-based CPD Valeur 0.00 36.00 6.00
Date 1 janvier 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation

PEC is implementing the new Assessment Policy Framework	Valeur	PEC has adopted a new Assessment Policy Framework.	PEC results from previous year are analyzed and di	PEC has adopted an Institutional Strengthening Pla
	Date	5 janvier 2016	31 décembre 2021	30 juin 2020
	Observation

Number of School Council members reached through citizen engagement initiative(s) Valeur 80000.00 505092.00 212000.00
Date 4 février 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation
Non-salary budget execution rate Valeur 64.00 56.00 66.00
Date 30 juin 2016 30 juin 2022 30 juin 2020
Observation